ATELIERS VITSHOIS & QUENUM / Projet Art contemporain d'Afrique

atelier multimedia de L'espal scene conventionnée au Mans / Ecole Gérard Philippe / www.afrique.espal.net

Projets réalisés dans le cadre du Jumelage Espal / Ecole Gérard Philipe 2006-2007
avec le soutien de la DRAC des Pays de la Loire / Ministère de la Culture et de la Communication, l'Organisation Internationale de la Francophonie, la Ville du Mans, l'Inspection Académique de la Sarthe et Territoire 14 / ZEP des Sablons.

Qui ?

* Classes concernées : 24 élèves de CM1 et 20 élèves de CM2

* Professeur coordonnateur :
     - Didier Hélière / Metig Vion pour la classe de CM1
     - Aymeric Lambert pour la classe de CM2
    * Artistes : Vitshois Mwilambwe et Gérard Quenum
    * Intervenants multimédia : Yan Moser et Sandra Gaumont
    * Médiation culturelle scolaire : Céline Guinot

A propos

L'espal recevait du 12 janvier au 14 mars 2007 une exposition consacrée à l'art contemporain d'Afrique. Au programme 7 plasticiens exposés et deux de ces artistes en résidence pendant une dizaine de jours à l'Espal : Vitshois Mwilanbwe (République démocratique du Congo) et Gérard Quenum (Bénin).
Dans le cadre du jumelage avec l'école Gérard Philipe, nous avons proposé à deux classes de travailler en lien avec cette exposition et plus particulièrement ces deux plasticiens.
Pendant deux jours les enfants ont pu échanger, discuter et rencontrer ces deux artistes.

 

La classe de CM1 a travaillé avec Vitshois Mwilambwe : réalisation d'un dessin de grand format à partir d'une collecte d'images de magazines, textes, papier journaux, gouache, acrylique.

La classe de CM2 avec Gérard Quenum : réalisation d'animaux en pâte à modeler.

 

Puis dans un second temps, au sein de l'atelier multimédia, pendant 10 séances, les enfants ont transformé leurs créations plastiques en créations numériques : réalisation d'un film d'animation à partir des animaux en pâte à modeler et réalisation d'un photomontage numérique associant le dessin de l'enfant, sa photographie et ses textes.

Au-delà des experiences plastiques et techniques, ils ont pu aborder des themes en prise direct avec des réalités sociales en Afrique (guerre, violence, pauvreté, enfants soldats) et par consequent ont pu eux aussi s'interroger et dénoncer les travers de la société dans laquelle ils vivent (violence, pollution, ...).